因为廖年年一旦说起什么事得不到答案，就要拉着方叶的手来回晃悠晃悠，一个劲的问，‘你觉得呐？’
方叶不说话他就一直讲，说了的话，廖年年会缓一缓再讲。
其实在学校里的生活和廖年年想的不大一样。
他以为会很孤独的事根本不存在，班级里的同学有大的有小的，最小的四岁，还会抱着他叫哥哥好呢！
盲文学习是按照韵母学的，只要背会三十五套点位组合，就可以很顺畅的读东西了！
廖年年的记忆力很不错，前几天脑袋里还高举着‘学会了就和廖文川’说话的目标，梦里头也在激烈的背点位呢。
他被勒令不许在课堂上‘明目张胆’吃东西后，每天肚子饿了只能咬一咬指甲。
在盲校待了好几天，廖年年觉得自己的人生忽然有了进步。
他学会了自己洗脸，还学会了用勺子在饭碗中挖饭吃。
虽然晚上睡觉还要抱着被子，但没有哥哥的怀抱，被子也是冷冰冰的呢！廖年年哄着自己，觉得特别好。
每次想到这里，他都会把嘴巴撅起的高高的，自己抱着双臂，一个人坐在床上生闷气。
又过了两天，到了周五时，每个班级要到门口转悠一圈，看看有没有家长来接。
没有电话，到点了一个班级一个班级往外走。
每个小朋友都要手拉手扶着墙。
廖年年前头拉着方叶，后面拉着一个比自己年纪小的孩子往外走。
这个点门口确实聚集了不少家长。
廖年年的手心里都冒汗了，努力侧耳倾听廖文川到底来了没有。
方叶摸到他的手汗，小声说，“年年，你”
他本来想安慰一下，因为方叶的妈妈已经过来给他解书包了，廖年年感觉到好朋友要走，心里头一下就垮了，呆头呆脑的仰头听。
“接下来是中班，小班可以先回了。”玫姨在门口组织着纪律。
嘈杂接孩子的场景中，骤然出现了一声童声高喊，“廖文川！你是不是没瞅见我呀！我在这呢！”
廖年年干巴巴的站在校门口对着空气喊。
周围的不少家长看到这位新的小朋友，忍不住乐了，“这孩子嗓门挺大啊？”
“可不？”玫姨笑呵呵的过来牵廖年年的手，“你哥哥说不定在忙呢，乖年年好孩子，先回去，别给你碰摔了。”
廖年年的表情由慌张到失望，最后落寞的低下头，轻轻的点了点。
转身时，他的小手牵老师的手，像抓漂浮的木头一样攥住。
声音是掩饰不住的委屈，又有些期盼的小声念，“廖文川”
你咋还不来呀
廖年年心中更恐惧的便是廖文川是不是不要自己了？
方叶被妈妈接走了，刚才跟他拉手的小孩也被接走了。
事实上能送孩子来到这样学校的家长都很疼爱他们，尤其是他们这样刚开始住校的小班级
廖年年回到班级里，气鼓鼓的戳练着盲文。
戳着戳着就很难过。
肚子饿饿的，心里也空空的。
“哼！”盲文纸上被戳的‘叭叭叭’响，廖年年继续“哼！”
学校老师人手不够，没人接的孩子才会在班级里学习，或者回到寝室，廖年年觉得自己没有力气爬到楼上去躺着，因为还有两个小时就要开饭了，如果爬上去再爬下来就很累，他选择在这里哼哼唧唧的戳盲文纸。
外头吵吵嚷嚷，小孩没人管，没人接。
兜里的花生也没有了。
廖年年心里头揪着疼，他狠狠诅咒着廖文川，让他赶紧财，不要辛苦到忘了接自己放学
他又想到哥哥来送自己时，是自己说的一个月一见，这才一周，只是时间过的太漫长而已。
想到这里，廖年年又觉得自己有些心急了。
“对不起”他戳着盲文，为自己在心里误会了哥哥而道歉。
“小年”老师在走廊里叫他。
廖年年擦擦眼睛，听着走的越来越近的脚步声，他忍耐着心里的哽咽，商量着问，“文老师，班里头没人了，那能早点开饭吗？”
“去宿舍要上楼，一上一下，我的肚子就饿扁啦”
他沉浸在两种悲伤。
脚步声在他的身边停下。
“哒”
廖年年茫然的呆着，手上还没放下的点针在纸上戳出了很大的洞，直到第二个响指“哒”的在他的耳边打响。
他‘噌’的一下站起来，伸手往前一摸，廖文川直接捏住他的脸，顺着他的后颈将人提溜起来，嗓音低沉，“嗯？”
这声“嗯？”是在质疑廖年年怎么没哭。
廖年年傻乎乎的被他抱在怀里，小手先往廖文川的脸上摸来摸去。
廖文川的鼻子被按歪了，眼皮被他的手指头戳的只能闭上，还不等他火，廖年年的脑袋就插到他的脖子里，缓过劲来的
脸红心跳